60年数学教育的重大论争

摘要：

@@ 近60年来,关于数学教育的争论一直没有停止过.围绕着"继承与革新"、"教师与学生"、"知识与能力"、"理论与实践"、"基础与发展"等主题,数学课堂内外充满着不同意见的交锋.有一段时间,由于政治气候决定了教育的主流思潮,往往以批判一种观点作为指向,不同意见经常得不到充分展开,加之这些论争并不深入,往往形成了翻烧饼式的折腾.

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55