让课堂幸福感回归——对幸福课堂的思考与探索

摘要：

@@ 一、谁”偷”走了师生的幸福感?让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,本是课堂教学的应有之义.学生的幸福感体现在他们感官上的愉悦,思考、探究的乐趣,收获的喜悦和人际交往的享受,体现在从不知到知、从知之甚少到知之较多、从不会到会再到自己学会学的智力成长过程中.

机标关键词：课堂教学、幸福感、回归、学生、享受教育、人际交往、成长过程、智力、探究、收获、教师、感官

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50