教育史研究的地域视角——简评《江南名校的中国文化教育》

摘要：

@@ 近年来学术史研究渐成显学,而教育史研究亦相应升温.周勇博士新著《江南名校的中国文化教育》就有其特别的意义,值得关注.虽然本书的题目让人心生疑虑,何为”中国文化教育”?但作者显然也意识到了这点,说很难下一个统一的定义,于是做了这样的解释:”本书会刻意强调,中国文化教育其实是指某一类人物留下的行踪,其核心内涵乃是一些特殊的中国文化”情结”,以及在这种”情结”的推动下产生的一系列与中国文化有关的学术创造和教学行为.”这种说法虽有些讨巧,但毕竟为我们理解此著提供了基本线索.

机标关键词：教育史研究、地域视角、江南、名校、中国文化、文化教育、学术史研究、学术创造、情结、教学行为、基本线索、核心内涵、意识、显学、统一、题目、书会、人物、定义、博士

分类号：G64;G52

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59