再谈李吉林老师的”情境教育”

摘要：

@@ 情境教育的理论框架及操作体系是著名小学语文教育专家李吉林老师花了30年,倾注了全部的精力打造出来的.充满了乡土气息和时代精神.李老师从中国古代文论的”意境说”理论当中汲取营养,把境界创设和情感化育以及二者的互动交融与教书育人的过程有机地结合起来,使各种生动的情境为我所用.

机标关键词：吉林、老师、中国古代文论、小学语文、乡土气息、时代精神、情境教育、理论框架、教育专家、教书育人、汲取营养、互动交融、操作体系、意境说、情感化、倾注、境界、过程

分类号：I20;TU

在线出版日期：2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33