”聚焦:今天怎样做教研员”系列之六”教研员角色需要彻底改变吗

摘要：

@@ 教研室制度和教研员角色,具有强烈的中国基础教育的特色.开展关于教研员的讨论,是一件十分有意义的事情.<人民教育>已经刊发的几篇文章,就教研员工作的困惑、新形势下教研员应该如何定位展开了充分的讨论,提出了许多非常有见地的意见.同时,对于我们更深入地思考也颇有启示.

机标关键词：聚焦、教研员角色、讨论、人民教育、基础教育、新形势、教研室、中国、制度、员工、文章、启示、定位

分类号：G46;S96

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56