关键是把握教育的”平衡点”

摘要：

@@ ”嘟嘟”现象在当今学校教育中不是主流,但却足以引起我们教育工作者深思.我们的教育肯定不是以泯灭个性为代价的教育,但也不是任由个性无限制发展的教育,而是二者有机结合的教育.嘟嘟开始的表现是纯粹的”自然人”的表现--纯真无邪,言行皆发于内心.

机标关键词：教育工作者、学校教育、个性、自然人

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56