教师行为变革重在实践——简介《教师课堂行为变革丛书》
@@ 教育学是一门应用性的学问.其意义很大程度上要通过应用来体现,没有了实践应用.理论也就削弱了其价值.当前教育教学改革所面临的一系列疑难困境与问题需要教师的参与,而教师参与教学研究及教改,一方面要不断提高自己的专业素养,另一方面重在实践.
教师课堂、行为变革、实践应用、教育教学改革、专业素养、教学研究、应用性、教育学、理论、困境、教改、价值、程度
B84;F71
2008-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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