智者的困境——《晏子辞千金》课堂实录

摘要：

@@ ”按”克罗齐说,一切历史都是当代史.换句话说,未经阐释的历史无法真正进入当代人的视野,因为没有阐释便没有反思.教学也是,面对语言和文本,教师的再阐释使死的语言、死的文本变成了活生生的”现代知识”进入了学生的理解视野.

机标关键词：困境、晏子、再阐释、语言、文本、理解视野、历史、克罗齐、当代史、当代人、知识、学生、教学、教师

分类号：I20;I2

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44