树立公共教育资源为纳税人共同享有的意识——对北京市东城区促进教育优质均衡发展的思考

摘要：

@@ 北京市东城区地处首都中心城区,有着深厚的历史文化教育积淀,老校名校多,优质教育资源相对丰富.但同时,又长期受历史风貌保护区的限制,相当多的学校占地面积小,办学条件不达标,校际之间差距较大.骨干教师纷纷向品牌校聚集,90%的区级以上骨干教师集中于10%左右的学校,普通学校的办学自信心严重不足.要实现教育均衡发展,就必须研究解决这些症结和问题.

机标关键词：公共、优质教育资源、纳税人、意识、北京市、东城区、骨干教师、历史风貌保护区、普通学校、教育均衡发展、占地面积小、中心城区、文化教育、办学条件、自信心、不达标、首都、区级、品牌、名校

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9