教育,需要时常停下脚步

摘要：

@@ 不知为什么,今天的课上得特别不理想,课堂上只有三分之一的孩子能够积极参与,其余的孩子有做小动作的,有交头接耳的,有走神的……表扬和批评都失去了从前的效力,连游戏也不再吸引他们,课堂秩序的维持弄得我焦头烂额.孩子们在挨时间,连我都盼着快点下课,我不知道这样的课对我和孩子们还有什么意义?我感到垂头丧气,甚至对自己的教育教学能力产生了怀疑.到底是什么原因导致连续几天课堂教学都不如意,甚至是失败得一塌糊涂?我必须静下心来好好想一想.

机标关键词：教育教学能力、课堂秩序、课堂教学、课堂上、游戏、效力、批评、理想、表扬

分类号：G63;O13

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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