让语文”敞亮”起来

摘要：

@@ 什么把语文遮蔽了多位教师同教《我和祖父的园子》(苏教版”国标本”五年级下册),很值得思索.例1:从《童年》歌曲导入,主打问题聚在”趣”上:”从课文的哪些地方看出童趣呢?”学生读书.当读到”……胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了”等句子时,不少学生禁不住笑了.文章很长,学生找到很多处,每到一处,教师追问:”有趣在哪儿?””哪个词能看出来?””你能读出有趣吗?”……渐渐地,再读那些句子时,学生脸上的笑却消失了.在课的末尾,教师拓展:”在你的童年生活中,有没有这样的趣事呢?”最贴近学生生活的一个问题,学生却”失语”了.

机标关键词：学生生活、教师、童年、苏教版、遮蔽、语文、童趣、失语、毛球、课文、歌曲、标本

分类号：G63;G42

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37