不让一个学生落后——从四个数学准备性学习案例谈学生群体学习质量的提高

摘要：

@@ 一、问题:她需要什么样的帮助?有这样一道题目:XX牌52型拖拉机,一天耕地150公亩,问12天耕地多少公亩?一位学生是这样解的:52×150×12=(略)因为是新接的四年级班,对孩子不熟悉,所以俞老师就找她问话:

机标关键词：学生群体、数学、学习案例、耕地、拖拉机、题目

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47