数学的文化价值何在、何为——语文课反照下的数学教学

摘要：

@@ 近期参加了在南京举办的第三届”现代与经典”全国小学教学观摩研讨会,不仅听了数学课,也听了不少优秀的语文课.由于特殊的工作经历,笔者所关注的主要是数学教学,但仍然从语文课中获得了不少启示和教益,甚至还对国际数学教育界何以特别重视国际比较研究有了更深的体会:这主要是为我们更好地认识自身提供了一面镜子(而不是蓝本).

机标关键词：数学的文化价值、语文课、数学教学、教学观摩、工作经历、比较研究、数学课、教育界、小学、南京、蓝本、镜子、经典

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41