新课程背景下推进素质教育的断想

摘要：

@@ 当前,以课程改革为核心,我国基础教育正经历着深度变革.在新的背景下,新旧课程文化在过渡转型期发生的冲撞与冲突,必然带来震荡与冲击,造成诸多不确定与不稳定因素.这其中既有政策层面条件的缺失与不配套造成的结构性矛盾,也有由于课程内涵的变化造成的教学组织形式、教学方式、教学策略等方面的适应性矛盾.

机标关键词：新课程背景、教学方式、结构性矛盾、组织形式、课程文化、课程内涵、课程改革、教学策略、基础教育、转型期、适应性、政策、配套、面条、经历、过渡、冲撞、冲突、变革

分类号：G71;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10