数学课堂热点问题讨论系列(7)”课堂交流”的内涵究竟是什么——从三次授课看交流中学科本质的流失

摘要：

@@ 在大力提倡转变学生学习方式的教学改革中,课堂交流已经受到越来越多的教师重视.但是为什么要让学生交流?交流的本质是什么?什么样的交流是有效的?这一系列问题使我们不能再停留于”因为新课程有让学生进行交流的要求”这个表层的认识,需要深入思考和重新认识课堂教学中”交流”的意义.

机标关键词：数学课堂、热点问题、课堂交流、内涵、授课、转变学生学习方式、重新认识、学生交流、课堂教学、教学改革、新课程、教师、表层

分类号：G4 ;TP3

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25