如何让学生与战争文学相遇——我教《一个人的遭遇》的思考

摘要：

@@ <一个人的遭遇>这个经典文本,无论是从语文基础知识积累、基本技能培养的角度,还是从作品的三要素鉴赏的角度,或者从作品的人文精神熏陶的角度入手来引领学生认识、鉴赏与解读,都可以在课堂上搭建起学生和文本之间交流的桥梁.然而,搭的桥不同,引领学生行走的方向也就不同.

机标关键词：学生认识、作品、知识积累、语文基础、经典文本、精神熏陶、技能培养、三要素、课堂上、桥梁、解读、交流

分类号：G64;F59

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31