以课题引领教师走上研究之路
@@ 如果将教育比作开垦一片希望之地,那么,课题研究正是教师致力改善教育教学、体验职业幸福、实现专业成长的”犁”.教科室本着”研究、服务、指导”的宗旨,以课题为抓手,以教师专业发展为着力点,以”问题解决”为基本范式,切实推进基层教育科研转型,引领广大教师在研究中快乐成长.
课题、教育科研、教师专业、专业成长、教育教学、基本范式、着力点、教科室、宗旨、转型、职业、幸福、体验、题解、开垦、基层、服务
G12;C93
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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