教师发展学校的定位、特征及走向

摘要：

@@ 教师发展学校这些年来在我国开始兴起,它是借鉴美国教师专业发展学校(Professional Development School,简称PDS)的模式,主要是由中小学与大学联合形成新的合作共同体.这种合作关系实现了大学与中小学的双赢,从而达到提高教育教学质量的目的.几年来,教师发展学校对教师的发展起到了积极的作用,愈来愈受到高校、中小学校和广大教师的关注,反映出学校对教师发展的期待以及教师自我发展的渴求.

机标关键词：教师发展学校、定位、大学与中小学、教师专业发展学校、教育教学质量、教师自我发展、教师的发展、中小学校、校对、合作关系、共同体、学联、始兴、模式、美国、高校

分类号：G4 ;G45

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22