剑气合一,在语文家园安身立命

摘要：

@@ 卢真金教授在研究教师的专业成长时,提出过一个颇有意味的模型.这是一个用普通三角形撑起的关系式,底边被称之为教师发展的”立足边”,两腰则分别冠名为”理论边”和”实践边”.卢教授认为,当新教师走过职业适应期之后,通常会沿着两种路径继续发展.一种是由理论边出发,逐渐走向实践边,他管这种路径叫”气宗”;另一种则反其道而行之,他管这叫”剑宗”.当然,也有极少数教师例外,走的是中间道路,即”亦剑亦气、剑气合一”之路.

机标关键词：剑气、教师的专业成长、走向实践、路径、理论、教师发展、新教师、适应期、三角形、关系式、职业、模型、道路

分类号：I10;G4

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43