应去除什么样的”热闹”——冷观数学课堂
@@ ”热闹”也许是新课程给课堂带来的最明显的变化.但”热闹”是有优劣的.”沉闷”远离我们而去,是否生机与活力就真正来临呢?”热闹”之下,是浮躁,还是深刻?这些都需要冷观与静思.本文以数学课堂的若干教学片段为例,谈点看法,与大家商讨.
生机与活力、数学课堂、教学片段、新课程
I04;G4
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
30-34
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生机与活力、数学课堂、教学片段、新课程
I04;G4
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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