关于高中技术课程评价探讨的几点思考

摘要：

@@ 在普通高中新课程中,技术学习领域的设立是一个亮点,但这一亮点能否真正亮起来,还要看能否建立一套科学有效的课程评价机制来保证;技术课程的实施是一个难点,这一难点的突破需要课程评价的积极导引;技术课程的推进是一个生长点,这一生长点的形成需要各个实验区、实验校课程评价的科学探索.这里,着重从如何探讨高中技术课程评价角度进行一些方法论上的思考.

机标关键词：高中技术课程、课程评价、普通高中新课程、生长点、学习领域、实验区、评价角度、评价机制、科学有效、科学探索、方法论、导引

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26