时代-国家-公民-发展--关于在基础教育领域加强技术教育的思考

摘要：

@@ 在新一轮普通高中课程改革实验中,技术作为一个独立的学习领域出现在<普通高中新课程方案(实验)>中.技术学习领域的设置,技术素养目标的确立,不但使我国普通高中课程结构和传统的劳动技术教育实现了历史性的突破和跨越,更使我国公民素质培养工作与时俱进.对于这一问题的认识与理解,必须站在时代、国家、公民、发展的高度,只有这样,才能增强使命感.

机标关键词：时代、国家、公民素质、基础、教育领域、学习领域、劳动技术、课程改革实验、新课程方案、与时俱进、培养工作、课程结构、教育实现、技术素养、历史性、增强、使命、设置、目标

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31