语言训练不应被边缘化--人教版《语文》四年级(上)第六单元阅读教学模块备课案例

摘要：

@@ 现行人教版小学<语文>(本文以下所提教材均为该版本)教材秉承新课程理念,追求专题意义上的整合,这已经在教材的编写体例、在教学的组织实施上产生了深刻的影响.而模块教学,正是倡导教师要立足于中观视野,充分领会教材编写上的特点,整体吃透教材、使用教材,并且能够在更为宽广的天地里整合、调用语文资源,使语文教学更好地为语文素养的形成与发展服务.下面,笔者就以小学<语文>四年级上册第六单元的阅读教学为例,谈谈如何理解、落实模块教学.

机标关键词：语言训练、边缘化、人教版、语文资源、元阅读、教学模块、备课、使用教材、模块教学、组织实施、整合、阅读教学、语文素养、语文教学、小学、课程理念、教材编写、吃透教材、编写体例、视野

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：57-64