”商讨教学法”的尝试

摘要：

@@ 北宋著名学者、教育家胡瑗在多年的教学生涯中,倡导并实行”分斋教学法”、”游历教学法”、”商讨教学法”,对宋代及后世的教育产生了深远的影响.在挖掘前人精粹基础上,结合学习新课标的有关精神,我们在教学中尝试运用了商讨教学法,从座位变革开始,推行”个人自主学习-小组合作商讨-全班交流探究”的教学模式.随着课题研究的不断深入,我们欣喜地发现商讨教学法的运用,促进了学生个性朝着良好的方向发展.主要体现在:

机标关键词：教学法、自主学习、著名学者、运用、学生个性、小组合作、教育家、教学生涯、教学模式、座位、宋代、课题、课标、精粹、交流、基础、变革、北宋

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40