课程改革与中小学生科学精神的培养

摘要：

@@ 长期以来,从学校到社会,谈及科学精神的培养,人们往往把它与政治、思想、品德教育联系在一起,视其为课程体系之外的东西,很少与课程联系在一起进行深层次的思考.在联合国教科文组织的研究报告<学会生存>中有一个重要观点:”教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量.”我认为,这里所说的创造精神,应是科学精神的本质,即创新精神.

机标关键词：课程改革、中小学生、科学精神、创造精神、联合国教科文组织、研究报告、学会生存、品德教育、培养、课程体系、创新精神、政治、学校、思想

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37