要温度,也要深度

摘要：

@@ ”让课堂焕发生命的活力.”理论的力量是强大的,叶澜的这句名言改变了多少教师的教育实践,尤其是新课程实验以来,课堂变得越来越有”温度”--在许多课堂上,学生是”小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”.相对于过去课堂的单调、沉闷,这无疑是巨大的进步.

机标关键词：课堂上、新课程实验、生命的活力、教育实践、学生、温度、理论、教师、发光、单调

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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