校长的生命力在课堂

摘要：

@@ 校长对学校的领导,首先是教育思想、教育理念的领导,而教育思想、教育理念的实现是要靠教师的教学实践并最终落实到学生身上.课堂是师生活动的主要场所,是课程实施的主阵地,课堂状态是学校教师教育思想、教育理念的直接反映.由此可见,校长对教育思想、教育理念以及对课程改革的领导必须从课堂抓起.纵观中外成功校长、名校长,他们在成为成功校长、名校长之后,大多仍然没有离开课堂.全国小学语文界知名特级教师、上海名师贾志敏校长曾这样说:”如若要我离开三尺讲台,我则一刻也无法生活.”著名教育家魏书生,从名师到名校长,从名校长到教育局长,至今仍然是早上7点钟赶到学校为学生上课.因为课堂是校长成长的基石,是校长生命力之所在.

机标关键词：成功校长、生命力、教师教育思想、教育理念、课堂、学校、领导、学生、小学语文、特级教师、师生活动、名师、课程实施、课程改革、教育局长、教学实践、主阵地、魏书生、教育家、状态

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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