网络,班主任专业化培训的全新途径

摘要：

@@ 2003年3月24日,全国小学第一块”班主任专业化实验学校”的牌匾,在我校校门口挂起.由中国教育学会德育委员会班集体研究中心授予的这一牌匾,标志着我校在班主任专业化研究方面开始了更为系统而深入的探索与思考.班主任专业发展是一个时代性的命题,其宗旨是终身学习、持续发展.如何让我们的班主任树立终身学习、持续发展的理念,迅速提升班主任专业化水平?经反复尝试与论证,我们找到了网络这一富有时代气息的、切实可行的全新培训途径.

机标关键词：网络、班主任、专业化水平、终身学习、持续发展、探索与思考、研究中心、实验学校、时代气息、培训途径、牌匾、教育学会、委员会、时代性、班集体、宗旨、中国、校门、小学、系统

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33