走向研究,焕发学校成长活力

摘要：

@@ 随着新课程在更大范围更深程度上的推进,校长和教师们日益关注这样的问题:如何创新学校的管理理念和行为,才能够很好地适应新课程的要求并与之形成一种相互融合、相互促进的关系?如何从学校组织层面推进新课程的创造性实施,进而形成学校的办学特色?对此,北京建华实验学校在理念和实践层面都进行了探索与实验.记者日前走访了该校校长刘可钦.

机标关键词：新课程、实验学校、探索与实验、校长、相互融合、管理理念、办学特色、组织层、新学校、大范围、创造性、行为、实践、教师、程度、北京

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10