创新学习课堂教学”六境界”

摘要：

@@ 课程改革的核心环节说到底是教学改革,课程方案一旦确定,教学改革就成了课程改革的重头戏.如果教学观念不更新,教学方式不改变,课程改革就只会流于形式、事倍功半甚至劳而无功.根据基础教育课程改革的基本精神和核心任务,其相应的教学改革应在整合教学与课程、师生关系互动、构建素质教育课堂教学目标体系、构建充满生命力的课堂教学运行体系等方面有所突破.创新学习从培养学生创新精神和实践能力出发,在改革传统的课堂教学上作了积极的探索,它倡导”学为主体,教为主导,疑为主轴,动为主线”的教学思想,一些课达到了以下境界.

机标关键词：创新学习、课堂教学、基础教育课程改革、教学改革、学生创新精神、整合教学、运行体系、学为主体、素质教育、实践能力、目标体系、课程方案、教学思想、教学观念、教学方式、教为主导、基本精神、核心任务、核心环节、关系互动

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44