关于转变教育观念的若干认识(二)

摘要：

@@ (接本刊第6期)转变教育观念是个过程随着课程改革的深入发展,随着各种素质教育实验尝试的不断进行,各种关于新教育理念的出版物层出不穷,各类培训班、研讨会的通知也纷至沓来.然而,虽然对新理念的宣传相当全面到位,参与学习的中小学教师也纷纷表示”眼界大开”、”深受启发”,甚至其中许多人也会引用若干新的名词概念,但在深入考察之后,大家不得不承认,实际运行中的教育并没有发生预想中的根本变化,一些经过培训、在口头上似乎已经转变观念的教师、校长,他们的日常表现常让人感到”故态复萌”或”一仍旧贯”,特别是在非精心设计的场合,在偶发事件的随机反应里,经常会看到旧教育观念的影响.

机标关键词：转变教育观念、中小学教师、新教育理念、转变观念、随机反应、培训班、偶发事件、名词概念、课程改革、教育实验、出版物、运行、学习、宣传、校长、通知、素质、设计、考察

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11