关于转变教育观念的若干认识(一)

摘要：

@@ 观念和教育观念观念一词,本来是哲学术语.在柏拉图、黑格尔那里,它是世界的本原,万事万物不过是它的摹写或外化;辩证唯物主义认为,观念是对客观现实的反映形式,是客观存在于人脑中的映象,所以,观念与意识、思维、精神及相对应的物质、存在一起,构成基本的哲学范畴.显然,当人们说及教育观念时,并不是从上述角度去界定观念一词的,哲学意义的观念,只有在作为认识的一种形式上影响了汉语的日常应用.

机标关键词：教育观念、辩证唯物主义、世界的本原、哲学意义、哲学术语、哲学范畴、日常应用、客观存在、黑格尔、柏拉图、映象、意识、物质、思维、人脑、摹写、汉语、构成

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11