行动研究:教师教育科研的定位

摘要：

@@ 什么样的研究才是中小学教师所需要的研究?什么样的研究才是属于或者说适宜于中小学教师的研究?对这一问题的回答,直接涉及中小学教师教育科研的指向,关涉中小学教师教育科研的功能和定位.在实践中,对这一问题的回答不同,采用的研究方式以及研究所能达到的效果常常大相径庭.

机标关键词：行动研究、教师教育科研、中小学教师、实践、功能、定位

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57