鼓励学生大胆猜测

摘要：

@@ 人类认识发展的历程就是不断提出猜测并且不断证实或者证伪的过程.鼓励学生更多地试图对问题作出猜测,是培养学生对于探索的兴趣,解除过多地在学生头脑中充塞已成定论而导致心智禁锢的重要的教学策略.猜测,当然不是毫无根据地胡猜瞎蒙,即使是异想天开的大胆猜测,也需要建立在一定的理性、逻辑、事实的基础上.我们特别应该提倡渗透着科学精神和科学态度的大胆猜测.

机标关键词：学生头脑、认识发展、培养学生、科学态度、科学精神、教学策略、根据地、兴趣、渗透、逻辑、历程、基础、定论

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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