美术课堂上的分层次教学
@@ 通常,每个班级的学生成绩总有高低之分,而且往往差距较大.因此,在教学中往往会出现这样的情况:如果讲课内容照顾了成绩好的学生,则会使成绩差的学生听起来很吃力,跟不上;如果照顾到了成绩差的学生,那么,一些学习成绩好的学生就会感到学习缺乏难度,难以激发学习兴趣.
美术、课堂上、学生成绩、学习成绩、学习兴趣、照顾、教学、讲课、差距、班级
G63(中等教育)
2007-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
34
点击收藏,不怕下次找不到~
美术、课堂上、学生成绩、学习成绩、学习兴趣、照顾、教学、讲课、差距、班级
G63(中等教育)
2007-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
34
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn