小学科学教育里的大学问——围绕《一堂”失败”的好课》展开的一次参与式培训
@@ ”按”<一堂”失败”的好课>(载<人民教育>2002年第10期)自发表以来,引发了大量读者的思考和讨论.这堂课不仅本身包含着许多有价值的信息与值得进一步挖掘的问题,而且,背景各异的人们从不同的角度对它的讨论也折射出不少很值得回味的东西.
小学科学教育、大学问、参与式、人民教育、有价值、信息、射出、读者
G72;G42
2007-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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