教学创新的深刻启示——《多元智能教与学的策略》评析
@@ 当今,多元化的、飞速发展的现代社会向人类的潜能提出了严峻的挑战.传统教学的公式:”用昨天的知识,教今天的学生,让他们为明天服务”,在知识爆炸的时代,已经遭到无情的质疑.
教学创新、深刻启示、多元智能、教与学、知识爆炸、现代社会、多元化、学生、时代、潜能、公式、服务
G25(图书馆学、图书馆事业)
2007-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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