疏导自如宽严适度
@@ 在贯彻素质教育理念中,班主任应着力处理好以下几种关系.一、管与放.记得有位教育家曾经说过:”教是为了不教.””管是为了不管.”这些观点从根本上说,都是为了能充分发挥学生在教育管理中的主体作用,做到”管放结合”.
教是为了不教、主体作用、教育理念、教育管理、几种关系、教育家、管与放、班主任、学生、素质、处理
G4 ;F81
2007-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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