建设学习型组织促进教师主动发展
@@ 1997年,我们学校提出了自己独特的办学思路--”双主体育人”,其内涵:学生是学习活动的主体,教师是教育工作的主体,两个主体在不同的层面协调互动、共同发展.
建设、学习型组织、教师、学习活动、协调互动、教育工作、办学思路、体育人、学校、学生、内涵
TP3;G21
2007-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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建设、学习型组织、教师、学习活动、协调互动、教育工作、办学思路、体育人、学校、学生、内涵
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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