学会附耳再细说
@@ 前不久,笔者随同本校教师去乡下小学听一节数学观摩课,我发现,班中的”后进生”被老师们集中到了教室的后排,他们在课上也多次举手,但老师就是视而不见.
学会、后进生、观摩课、小学、数学、教室、教师
G71
2007-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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