没有结果的”结果”

摘要：

@@ 研究性学习课程已被教育部列为高中阶段必须开设的课程.有人认为,这一课程是”以培养学生具有”永不满足、追求卓越的态度和提出问题、解决问题的能力”为基本目标,以从学生的学习生活和社会生活中提出的课题或项目为基本的学习载体,以在课题研究或完成项目的全过程中获得的体验、经验等内隐知识为基本内容,以由教师指导、按小组或个人采用研究性学习方式、由学生自主开展学习为基本教学形式的课程.”

机标关键词：学习载体、学习课程、解决问题的能力、学生自主、追求卓越、学习生活、学习方式、社会生活、培养学生、内隐知识、课题、教学形式、教师指导、基本目标、高中阶段、全过程、教育部、小组、体验、态度

分类号：D29;G4

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41