中学群文阅读中的读写结合有效策略研究

摘要：

“群文阅读”教学理念的形成时间较短，与其相关的教学研究尚且处于探索阶段。在中学语文群文读写结合教学中，如何基于课内阅读，使学生的读写能力从课内向课外进一步迁移、拓展，从而提高学生获取知识的能力、拓展学生的知识面，是中学语文老师需要思考的问题。本论文首先介绍了什么是群文阅读，然后在此基础之上，提出了中学群文阅读中读写结合的有效策略。

关键词：中学、群文阅读、读写结合、有效策略

所属期刊栏目：228

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：194-194