试论初中英语课堂的主动式参与
初中英语不仅对于学生来说是一门难学的课程,对于老师来说也是一门难以教授的课程,因此,如何让初中英语不成为学生学习的“劣势”,如何让学生全面协调可持续的发展和提升自己,是初中阶段需要解决的主要问题。本文试着从学生学习的兴趣、教学方法、因材施教三大模块叙述了提高学生学习的积极性,打造主动参与式课堂,试图为高效课堂提供有效的方式方法,激发学生学习的积极性。
主动式参与、效率、初中英语
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G632(中等教育)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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