高中地理教学的有效策略研究
随着社会和经济的快速发展,现代社会对人才的需求量越来越大,要求也越来越高,传统的“满堂灌”的教学模式已经不能满足现阶段的教学形势。在高中地理教学中,教学效率低下的现象比较普遍,学生在物理学习中常处于被动地位,只有结合高中地理教学的实践经验,对教学资源进行整合,才能总结出高中地理教学的有效策略。
高中地理、教学、有效性
226
G633.5(中等教育)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
248-248
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高中地理、教学、有效性
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G633.5(中等教育)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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