90后大学生心理特点对大学英语教学的启示
目前“90后”学生已成为大学生构成的主体,他们与往届大学生有着很大的差异。对待这一群体,高校教师在大学英语教学方法及课堂管理方面应与时俱进,采用新的方式方法。本文对“90后”学生的心理特点加以分析,同时提出大学英语教学应采取的对策。
90后、心理特点、大学英语、教学方法
226
G642(高等教育)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
196-196,198
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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