《高等数学》课堂问题的设计
高等数学已成为许多高校非数学专业的基础必修课，是高等教育必不可少的基础课程，它一方面为学生的后继课程的学习做好铺垫，另一方面对学生科学思维的培养和形成具有重要意义，因此既是一门重要的公共必修课，又是一门重要的基础课。为了保证以更好的教学质量完成教学工作，我对怎样设计高数课问题进行了详细的分析，问题的设计好坏直接影响上课的质量。好的问题有利于激发学生兴趣，培养学生的创造思维能力，体现新课改的精神。
问题设计、问题情境、学习迁移、矛盾式问题设计
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2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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