浅谈我国传统文化对小学教育教学的启示
小学教育是教育的基础阶段,一个良好的基础教育决定着学生的今后发展与成长方向。但是,当前小学教育模式中存在的一些问题,已经不能适应现代社会的需求,直接影响了教育的发展。因此,本文就中国传统文化为视角,以培养德育,提高文化素质为主体部分,重新对中国文化与小学教育融合过程进行分析和探讨。稳步推进小学教育的提高。
小学教育、传统文化、启示
226
G642.4(高等教育)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
111-111
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小学教育、传统文化、启示
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G642.4(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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