“网络依赖”环境下构建魅力课堂的探讨
网络依赖环境下课堂吸引力急剧下降,教师应顺应时代发展潮流,积极利用网络课程平台,构建魅力课堂。当前“课程中心”应用中存在教师“重课堂、轻课外”学生“网络依赖”的现象。建议学校通过制度设计,激发教师利于“课程中心”平台的积极性;教师应充分发挥这一平台的互动性优势,构建多样化的互动关系,提高平台的吸引力。
网络依赖、积极性、课程中心
226
G40(教育学)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
108-108
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网络依赖、积极性、课程中心
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G40(教育学)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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