重识教育本质——评价《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》
2015年11月联合国教科文组织发布了一份新的研究报吿《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》。这是该组织成立70年以来，继1972年发布的《学会生存》（富尔报吿）和1996年发布的《教育，内在的财富》（德洛尔报吿）以后第三份重要的报吿。教育应以人文主义为基础，以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。要超越狭隘的功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来，采用开放的灵活的全方位的学习方法，发挥自身潜能，过上有尊严的生活。报告提出了“教育是全球共同利益”的概念。
人文主义、功利主义、经济主义、全方位学习方法、全球共同利益
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G64(高等教育)
2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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