九年级数学教学中学生直觉思维能力的培养
伟大的科学家爱因斯坦将直觉思维理解为创造性思维的基础,直觉思维是人类整个思维方式中最为重要的思维方式之一,这种思维方式不仅能够帮助我们创造性的解决一些数学问题,还有助于数学知识的发展和创造。简而言之,直觉思维拥有逻辑思维无法替代的作用。历史上著名的数学家曾说,直觉是发明的工具,而逻辑是证明是工具。我国九年级传统数学教学中,从未重视过学生直觉思维能力的锻炼和培养,学生在思维上的能力得不到培养和锻炼,因此,学生的创新性思维从小便遭到扼杀。
九年级、数学教学、直觉思维、创造性
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G633.6(中等教育)
2017-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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